A felsőoktatási mobilitást akadályozó és ösztönző tényezők Magyarországon I. kötet
A kutatási kötet jól illeszkedik a 2008-ban megkezdett Bologna füzetek sorozathoz, rendszerszinten vizsgálja a magyar felsőoktatás versenyképességét.
A Tempus Közalapítvány által kezelt európai, regionális és nemzeti felsőoktatási programok és az általa végrehajtott projektek szorosan kötődnek az Európai Unió Európa 2020 stratégiájához, a Felsőoktatás Modernizációs Agendájához, valamint az Európai Felsőoktatási Térség elmélyítéséhez, megvalósításához.
Tevékenységünk középpontjában a magyar felsőoktatás nemzetköziesedésének támogatása áll, és alapvetően három, egymással szorosan összefüggő szinten fejti ki a hatását: a szakpolitika, az intézmények és az egyének támogatása a következő programok segítségével:
- Erasmus+ (korábbi LLP/Erasmus, Erasmus Mundus, Tempus és Bologna tanácsadói hálózat),
- CEEPUS, valamint a
- Strukturális Alapokból finanszírozott Campus Hungary projektek.
A programok többségét a Közalapítvány több mint egy évtizede koordinálja, míg a Campus Hungary projektek 2012-től egészítik ki a Közalapítvány nemzetköziesedést támogató tevékenységét.
Az egyéni mobilitáson és intézményfejlesztésen túl a Közalapítvány a programok megvalósításával kapcsolatos tapasztalataival, a fejlesztési területeket vizsgáló kutatásokkal és egy 57 országra kiterjedő szakértő hálózat magyar csoportjának működtetésével is támogatja a hazai és az európai szakpolitikák összekapcsolását.
A jelenlegi két kutatási kötet a fenti szempontok figyelembevételével folytatja a Tempus Közalapítvány kutatási tevékenységét és jól illeszkedik a 2008-ban megkezdett Bologna füzetek sorozathoz. A most megjelenő kötetek közül az első rendszerszinten vizsgálja a magyar felsőoktatás versenyképességét, illetve elemzi az egyik legjelentősebb mobilitást támogató rendszert, az ECTS-t. A második kötet már az intézményi tényezőket veszi vizsgálat alá, és egyéni ösztöndíjas szinten is kísérletet tesz a mobilitás alatt tapasztalható kompetenciafejlődésnek, valamint a mobilitással kapcsolatos elégedettségnek leírására.
A kötet szerzői:
Berács József egyetemi tanár, Bander Katalin PhD hallgató, Hubert József PhD hallgató,
Nagy Gábor doktorjelölt, Temesi József egyetemi tanár